當差班學生遇到善良老師

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文： 法輪功學員

我1996年開始修煉法輪大法（又稱法輪功）。那時，我是一名教師。大法師父教我們時時處處為別人著想，我考慮家長下崗（失業）後收入低，就不主張讓孩子們參加補習班，我利用放學後、休息日給個別學生補課；對家長送的錢、物一律退回。

我在家長會上向家長說：“希望家長配合我，讓孩子在純凈的氛圍中成長，有一個正確的善惡標準，讓他們擁有真誠、善良、忍讓的美德。”

面對差生班

如果學生的素質高，教學時當然省力，工作成績也好，誰都想要機靈乖巧的學生。對那些調皮搗蛋、笨頭笨腦、身心有殘疾、家長單親無人管的孩子，誰都打怵，領導把這樣的孩子都送給了我。

看著別的班學生個個精神頭十足，排隊整整齊齊。而自己的學生：有腦瘤手術後遺癥的，目光呆滯、總也站不直；有年齡小的、個子矮的，排起隊來參差不齊；有接受知識能力特別差的；有家庭環境、家長背景差的（別班家長有機關的、學校的、醫院的、做買賣的，而我班多數是失業的，造成學生學前教育基礎不一樣）。當今社會風氣就是這樣：走後門、拉關系，挑好班。

別的班上課時，老師只是領著學生復習，而我就得從零開始，課上下功夫，課下賣力氣，辛勤耕耘，卻不一定豐收。因為有的孩子先天素質就在那兒，所以我班每次考試的及格率、優秀率都是倒數。而這些，直接影響到我的經濟收入，直接影響我的教學名聲。

這真是名、利、情的大考驗，普通人是堅決不會接受這種不公的分班。而我是法輪大法修煉者，我得聽師父的話，按照真善忍做人。我想，這樣的班，需要大法弟子來教，我就接了這個班。

善待每一個孩子

我知道越是家境困難的、單親家庭的孩子，越需要我的照顧。

周日，這些孩子是我家的小客人，我的老父親是他們的廚師；節假日裏，菊花山、鴨綠江畔回蕩著我們的歡笑，留下了我們的足跡。

在班裏，我用法輪大法的原則——真善忍來指導學生，讓大家互相幫助。無論學習、各項活動共同努力，無論名次如何，都能以平和的心態參與，真誠、寬容、忍讓是孩子們做人的準則。半學期就初見成效，我班成績大幅度提高，班級風氣正，凝聚力強，各項活動均在前面。

家長看見孩子們的變化如此之大，紛紛向我表示感謝，我說：“不要謝我。要謝，就謝謝大法師父，謝謝法輪大法。是大法改變了我，改變了孩子。你們要記住‘法輪大法好，真善忍好’。”

中共迫害法輪功之後，我進京上訪遭受非法關押，全班家長一起到市、區有關部門要人。在當時那樣嚴酷的環境下，他們能做出這樣的正義之舉，說明法輪大法、真善忍在家長、孩子們的心中已紮下了根。


發稿：2023年7月22日    更新：2023年7月22日